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Intersektionale Mädchen*arbeit

Allgemein

Was bedeutet das eigentlich – Intersektionale Mädchenarbeit?

Intersektionale Mädchen*arbeit ist ein pädagogischer und sozialarbeiterischer Ansatz, der die vielfältigen Lebensrealitäten und Diskriminierungserfahrungen von Mädchen und jungen Frauen in den Mittelpunkt stellt. Dieser Ansatz basiert auf der Theorie der Intersektionalität, die von der afroamerikanischen Juristin...

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Literatur & Links

Intersektionalität

Was ist Intersektionalität und wofür ist sie gut? Dieses Lehrbuch bietet eine fundierte, verständliche Einführung in das Thema samt Praxis- und Forschungsbezug – von der historischen Entwicklung des Konzepts im deutschsprachigen Raum bis hin zu seinem Nutzen zur Analyse sozialer Ungleichheit. Bronner / Paulus (2017):...

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Literatur & Links

Mädchen* 
begegnen.

Die LAG Mädchen*politik Baden-Württemberg hat 2017 & 2018 eine zertifizierte Weiterbildung im Bereich Mädchen*arbeit durchgeführt. Der Fokus lag auf aktuellen Diskursen und Veränderungen, auf pädagogisch–diskursiver Ebene (intersektionaler und antidiskriminierender Ansatz) als auch bezogen auf Lebenswelten von...

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Literatur & Links

Bildung, Intersektionalität, Othering.

Gesellschaftliche Dominanzverhältnisse fordern die Pädagogik heraus und konfrontieren sie mit der Gefahr ihrer Reproduktion. In theo-retischen und empirischen Studien untersucht Christine Riegel Prozesse des Othering und deren Folgen für Bildungsprozesse: Inwiefern kommt es in Schule und Jugendarbeit zu Othering? In welcher...

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Literatur & Links

Dringend! Zwingend! Notwendig!

Das Themenheft stellt die soziale Arbeit mit und für Mädchen und junge Frauen in den Vordergrund. Die fach-politische Diskussion um dieses Handlungsfeld ist in den letzten Jahren fast versiegt. EJSA (2017): Themenheft „Dringend! Zwingend! Notwendig! Mädchensozialarbeit braucht Stärkung“

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Best Practices

Intersektionale Mädchen*arbeit Bsp Seite Best Practice

Bsp Seite für Best Practice im Bereich Intersektionale Mädchen*arbeit. Welche Inhalte wollt ihr hier vorstellen?

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