Bildung, Intersektionalität, Othering.

Gesellschaftliche Dominanzverhältnisse fordern die Pädagogik heraus und konfrontieren sie mit der Gefahr ihrer Reproduktion. In theo-retischen und empirischen Studien untersucht Christine Riegel Prozesse des Othering und deren Folgen für Bildungsprozesse: Inwiefern kommt es in Schule und Jugendarbeit zu Othering? In welcher Weise ist darin auch diskriminierungskritische Bildungsarbeit involviert?

Riegel, Christine (2016): „Bildung, Intersektionalität, Othering. Pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen“.