Interkulturelle und geschlechtergerechte Pädagogik für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren

“Deutschsprachige Studien haben seit zwei Jahrzehnten verstärkt die Frage im Fokus, wie geschlechtsspezifische Benachteiligungen entstehen, wie Mädchen und Jungen gefördert werden können. Nur wenige Studien in Deutschland beschäftigen sich mit der Frage, wie das Erwachsenwerden von Kindern und Jugendlichen unter der Bedingung der Erfahrung kultureller Differenz verläuft. Welche Kinder und Jugendlichen haben Erfahrungen mit kultureller Differenz?”

Die Studie aus dem Jahr 2008 der Universität Augsburg ist mit Sicherheit überholt, aber auch ihr können interessante Aspekte entnommen werden.